VOCABULAIRE

VOCABULAIRE DE FRANÇAIS II

LA JOLIE LOUISE de DANIEL LANOIS

ES- TU CAPABLE DE METTRE CETTE CHANSON EN FRAGNOL? LE FRANÇAIS EN ESPAGNOL ET L'ANGLAIS EN FRANÇAIS?

Ma jolie, how do you do? 
Mon nom est Jean-Guy Thibault-Leroux 
I come from east of Gatineau 
My name is Jean-Guy, ma jolie 

J'ai une maison à Lafontaine 
Where we can live, if you marry me 
Une belle maison à Lafontaine 
Where we will live, you and me 
Oh Louise, ma jolie Louise 

Tous les matins au soleil 
I will work 'til work is done 
Tous les matins au soleil 
I did work 'til work was done 
And one day, the foreman said 
« Jean-Guy, we must let you go » 
Et pis mon nom, y est pas bon 
At the mill anymore... 
Oh Louise, I'm losing my head, 
I'm losing my head 

My kids are small, 4 and 3 
Et la bouteille, she's mon ami 
I drink the rum 'tilI I can't see 
It hides the shame Louise does not see 
Carousel turns in my head, 
And I can't hide, oh no, no, no, no 
And the rage turned in my head 
And Louise, I struck her down, 
Down on the ground 
I'm losing my mind, I'm losing my mind 

En Septembre '63 
kids are gone, and so is Louise. 
Ontario, they did go 
Near la ville de Toronto 
Now my tears, they roll down, 
Tous les jours 
And I remember the days, 
And the promises that we made 
Oh Louise, ma jolie Louise, ma jolie Louise.

EST-CE QUE TU HABLAS FRAGNOL?

Le fragnol (en français) ou frañol (en espagnol) est un mot-valise issu des mots Français/Francés et Espagnol/Español. Il s’agit d’un sabir parlé par les populations hispanophones des régions francophones. Cette langue hybride est apparue avec l'arrivée des immigrés venus d'Espagne dans les années 1950. Elle est également utilisée de nos jours par les immigrés sud-américains qui ont comme langue maternelle le castillan.

À noter que les termes franpagnol/franpañol et hispanais/hispanés sont des synonymes de fragnol.Le fragnol est avant-tout un changement de code dans la même phrase chez un locuteur hispanophone. La phrase alterne des passages en français puis en espagnol : « Lo siento, no puedo venir ce weekend porque j'ai trop de trabajo en retard, lo dejamos para la semana qui vient. » C'est donc un phénomène propre aux bilingues.

Cela se manifeste aussi sur le plan syntaxique avec des francismes ou des espagnolismes verbaux : « Où as-tu aparqué la voiture? » (de aparcar, se garer enfrançais). « No sé lo que le pasa a mi coche, no quiere demarrar. » (de démarrer, arrancar en espagnol).

Certains mots fragnols d'origine populaire sont ancrés dans plusieurs expressions d'immigrants d'origine espagnole. Ils mélangent tout simplement les structures du mot français en l’hispanisant. Ce qui donne par exemple pour le mot « poubelle » (qui se dit normalement « basura » en espagnol) « púbela ». Il existe des modifications plus complexes comme « randivú » qui signifie « rendez-vous » (« cita » en espagnol). D'autres mots sont tout simplement calqués sur le françaismais rajoutent une terminaison (et l'accent bien sûr) espagnole. Exemple, « Je vais à la poste » devient « Voy a la posta ».

TU VEUX GAGNER DES POINTS?

ERREURS DE HISPANOPHONES ;)

EST-CE QUE TU POURRAIS DIRE QUELLES ERREURS ONT ÉTÉ COMMISES? 

LA VIE EN CITATIONS

CYPRIEN À L'ÉCOLE.

L'école

Je déteste pas l'école, mais je suis quand même bien content de plus devoir y retourner.

• Cyprien, t'es en danger de mort ! Tu as deux solutions pour rester en vie. Soit je t'envoie dans le passé grâce à cette télécommande…
• Non. Non non, ça non.
• Soit je te fais écouter un petit morceau que j'ai composé, super sympa.
• Oh non non non non non. Je vais prendre le premier truc, en premier.
• Tant pis pour toi, c'était un super morceau. Téléportation !

Ça fait plusieurs années que l'école c'est terminé pour moi, pourtant je ne peux pas oublier plein de petits trucs que je déteste à l'école. Des trucs, mais tout con, mais qui m'énervent !

• La mine de mon crayon qui reste au fond du taille-crayon.
• Quand je fais baver un trait tracé en enlevant la règle.
• Coller avec la colle UHU alors que y'en a plus. Bon du coup je suis obligée de gratter le petit truc en plastique au fond pour récupérer de la colle. Bon quand tu fais ça souvent, ça veut dire « achète une nouvelle colle ».
• Froisser sa feuille en gommant.
• Mettre ma main sous la table et toucher un chewing-gum.
• Mon voisin qui fait tout pour pas être copié.
• Me tromper de salle « Désolé pour le…. Au revoir. »
• Mordiller le stylo de quelqu'un d'autre « C'est mon stylo, là ! » « haaaa, paaaah »
• Renverser mon taille-crayon dans la trousse.
• Me piquer avec la pointe du compas en mettant la main dans ma trousse « Oh putain, sa mère ».
• Quand le prof efface le tableau mais laisse un bout. A ce moment là, j'ai tellement envie de prendre la brosse pour effacer le pti bout là, de merde, pour que le tableau soit nickel, c'est rien, c'est simple pourtant ! Je le fais pas, parce que sinon, on va me prendre pour un fou. Et je serais humilié le reste de l'année scolaire.
• Regarder ma montre deux fois dans la même minute.
• Me mettre du stylo sur le doigt en mettant le capuchon. Alors du coup, j'efface avec l'effaceur mais j'ai les doigts qui puent après.
• Quand le prof veut interroger quelqu'un « bon, qui passe au tableau ? ». Alors là, la technique c'est d'éviter tout contact visuel avec le professeur. « Cyprien ! »
• Mais ce qui m'énerve le plus à l'école, c'est quand le prof est pas là « bon ça fait 15 minutes, on y va ? » « ouais » « désolé pour le retard, sortez votre livre page 43 et en cours ! ».

Alors tout est pas tout noir à l'école hein, loin de là. Y'a même parfois des petits moments de joie, c'est pas souvent, mais ça fait kiffer.

• Le professeur est absent. « Yes ! »
• On va regarder un film aujourd'hui. « Yes ! »
• Y'a une manifestation. « Yes ! » On manifeste pour quoi déjà ? « On s'en fout! »

Et mon pire ennemi à l'école, je m'en rappelle comme si c'était hier… L'ennui. Quand je me faisais chier en cours, je pouvais faire n'importe quoi. De toute façon, n'importe quoi était toujours plus intéressant que le cours en face. La liste non-exhaustive des trucs que je faisais quand je m'ennuyais en cours :

• Le jeu des barres pour faire des carrés.
• Pincer mon doigt dans les anneaux des classeurs pour voir si ça fait mal, et du coup, ça fait un peu mal mais ça va. Maintenant je sais !
• Pour les filles, écrire « soleil » avec sa calculatrice, pour les mecs, écrire « elle baise » avec sa calculatrice.
• Enlever les bouts de feuille dans les spirales des cahiers.

Dans la catégorie dessin :

• Le lapin derrière le mur.
• Le S avec les carreaux.
• La rosace avec le compas.
• Et remplir un carreau sur deux.

• Collectionner les billes de cartouches d'encre. Ça sert à rien, j'avoue, mais si jamais y'en a besoin, j'en ai.
• Construire une sarbacane avec un effaceur.
• Faire des trous dans une gomme « j'en faisais plein, mais je sais pas pourquoi ».
• Faire rebondir mon stylo « c'était nul, mais je le faisais quand même ». 
• Jouer avec la barre du capuchon de mon stylo jusqu'à ce qu'elle soit tordue.
• Ecouter ma musique avec un écouteur dans la manche « ouais, ça va loin ».
• Construire un missile avec une cartouche vide, du papier et de la colle « direction plafond ! ».

Et bien sûr, quand je m'ennuyais, ben je discutais avec mon voisin, mais attention, fallait pas que je me fasse griller par le professeur, et là j'ai développé des aptitudes exceptionnelles ; j'étais le meilleur au monde au « 1, 2, 3 soleil ! ».

Mais attention hein, je travaillais quand même à l'école, un peu. Un tout petit peu. Un petit petit peu.

Et toi, t'en penses quoi de l'école ? Lâche un com ! Mets toi bien. Fais comme chez toi.

Les références : 

UHU : marque de colle très connue en France pour ne pas du tout coller

1, 2, 3 soleil : jeu d'enfant très célèbre

Cyprien : L’école

1. 1. Question

   Qu’est-ce que Cyprien déteste à l’école ?

   •  Faire un trait qui bave en enlevant la règle
   •  La mine du crayon qui reste dans le taille-crayon
   •  Ne plus avoir d’encre pour écrire
   •  Froisser sa feuille en écrivant
   •  Toucher un chewing-gum sous la table
   •  Se tromper de salle
   •  Mordiller son stylo
   •  Renverser le taille crayon sur la table
   •  Regarder deux fois sa montre en une minute

2. 2. Question

   Que fait Cyprien quand il se met de l’encre sur le doigt en mettant le capuchon du stylo ?

   •  Il va aux toilettes pour se laver les mains.
   •  Il utilise l'effaceur.
   •  Il essuie son doigt avec un mouchoir.

3. 3. Question

   Quelle est la technique pour ne pas être interrogé ?

   •  Eviter tout contact avec le professeur
   •  Se cacher derrière les cahiers
   •  Ne pas regarder le professeur
   •  Baisser la tête

4. 4. Question

   Combien de temps attendent les élèves avant de décider de s’en aller ?

5. 5. Question

   Quels sont les petits moments de joie ?

   •  Le professeur est absent
   •  Regarder un film
   •  Faire des trous dans la gomme
   •  Dessiner sur son cahier
   •  Il y a une manifestation

6. 6. Question

   Quel est le pire ennemi de Cyprien à l’école ?

7. 7. Question

   Quels dessins fait Cyprien ?

   •  Le S
   •  Remplir un carreau sur trois
   •  La rosace
   •  Le lapin devant le mur

8. 8. Question

   Est-ce que Cyprien travaillait à l’école ?